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了解文化,收获幸福——国际部举办主题教研活动侧记

[日期:2016-05-23] 来源:  作者: [字体: ]

  中西方人士在社会交往活动中常常发生误会和冲突,这源于文化环境不同导致的认知、价值观和道德标准等方面的差异。近年,越来越多学子走出国门,如何避免文化冲突、提高学生跨文化交际能力,是很多老师关心的问题。为此,国际部5月17日举行题为“Understanding Cross-cultural Issues for Increasing Teaching Effectiveness”(增强跨文化交际意识 有效提升教学效果)教研活动。
  教研活动由外教Mark Robson博士主讲,本次讲座主要分析中西方个人主义和集体主义意识。主讲人以情景再现的方式开场:他邀请一位外教代表和一位中教代表模拟共同上楼梯的对话,从他们的对话中可以看出中西文化之间个人主义和集体主义之间的区别。主讲人坦言自己在华也经历过诸多文化冲突,让自己非常苦恼,这更坚定了自己在教学中培养学生跨文化交际能力的决心。之后,他运用博士的思维,从四个方面分析了个人主义和集体主义的特点:自我感知、与社会其他成员之间的关系、预期目标和行为动机。最后,他建议老师们能做一个有心人,在提高自身跨文化交际意识的同时把这些信息融入自己的教学实践中,结合文化背景进行语言教学,让学生能进行成功的跨文化交际。了解自己的文化,才能不卑不亢;了解他人文化,才能尊重他人。
  此次教研活动增强了教师的跨文化教学意识,大家意识到培养跨文化交际能力不仅能帮助学生获得学术上的成功,更能帮他们获得生活上的幸福。


 

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