学习·研究·探索

--记山东省实验中学东校研究性学习成果展示会

5月30日下午，山东省实验中学东校高一学生举办了"学习、研究、探索--研究性学习成果展示会"。此次展示会由实验中学东校高一地理组、化学组主办，2001级25、28班参与承办。展示厅内座无虚席，同学们熟练的操作着亲手制作的课件向与会人员讲解着用近一年的时间撰写的《济南的旅游现状与发展构想》、《山东省实验中学东校绿化方案》、《三角洲上的城市》、《垃圾处理与处理垃圾》等六篇论文报告，同学们的精彩演说，博得了阵阵掌声，展示会取得了圆满成功，。

山东省实验中学东校在2001年建校时提出了"新世纪、新实验、新形象、新理念"的办学口号。研究性学习就是这一办学宗旨在教育教学方面的重要体现之一，是一种新型的教学与学习方式。在课堂上，学生由单一的坐在桌前听老师讲课，被动接受知识，转变为与同学、老师讨论，主动吸收知识，走上讲台自己讲解，灵活运用知识的新形式。在课余时间，学生不再是机械地完成书面作业，而是在课本知识的基础上，就某一相关课题，有兴趣的课题或与生活紧密联系的课题，自由组成课题小组，展开广泛深入地研究。

自入学起，高一级学生便在地理、化学、数学、历史等学科开展了多方面的研究性学习，此次成功举办的"学习、研究、探索--研究性学习成果展示会"的内容是在地理、化学两学科众多的优秀课题中精选的六个代表性课题：《济南的旅游现状与发展构想》、《山东省实验中学东校绿化方案》、《三角洲上的城市》、《垃圾处理与处理垃圾》、《不可或缺的钙》、《微量元素》。

这些课题都是其研究小组的同学们齐心协力、共同探索，长时间坚持不懈研究的成果，且均已制成形象生动，内容丰富的电脑课件，有的甚至已经形成一万余字的完备严谨的研究性学习论文，在本次展示会上，各课题小组均进行图文声并茂的成果汇报和简单的答辩，受到老师、同学的热烈欢迎。

值得不提的是，在各个课题的研究过程中，同学们展现出了非凡的创造力、想象力，提出许多大胆新颖的构想；充分利用各种途径，如上网、查阅图书馆藏书、向专业人士请教等，获取大量信息；积极动手动脑，综合筛选信息，辅助研究、认真总结，拓展延伸，得出实用、科学、缜密的结论。而老师在此过程中仅仅进行思路上的引导。由此可见，研究性学习对培养学生独立学习的能力起到很大的促进作用。

另外，我们还可喜地看到，大多数学生选择课题倾向于环境、城市发展、健康这些与生活息息相关的方面。这样，源于对生活、对自然的关注与热爱，同学们把知识学在脑里、记在心中，用在手上，把知识当作画笔，为美好的明天着上新鲜、亮丽的色彩。